ミネルバ大学 現役生インタビュー

F:高校時代と比較するとどうですか?

L:全然違いますね!(笑)まず教室での授業はないですから。でも、高校時代との1番の違いは勉強量です!

ミネルバ大学の授業では100%脳がフル稼働しています。高校の授業では、だいたい70%くらいだったと思います。20%は授業とは別のことを考えていたり、10%は教師が黒板に書くのを待っていたり、グループ作業に移る時の移動時間に、脳を休めることができました。ミネルバ大学の授業ではその余裕は無いですから!

授業が終わった後も、クラスメイト達と授業の振り返りをした後、Location Based Activities (学習したことを実践する為の様々なプロジェクト学習ー美術館や自然科学博物館、NPOやNGO、企業や行政機関での実地学習)があり、寮に帰ってからは事前学習課題もしなければいいけない…

クラスメイトのHaziqは事前学習課題を期限の2日前に終えてしまうんです。彼は本当に凄い人です(笑)

私はいつも期限ギリギリです。本当に正直に言うと、何回か期限内に提出できず、メンターのStephen Kosslyn教授(ミネルバ大学の初代学長)に真剣に怒られました、「二度としちゃいけない」と。

でもね、期限内に納得いくものを提出するのは、とても難しいんです(笑)
難しくできているし、そうあるべきですから。

 

F: ミネルバ大学への進学は、他大学と比べてどこが魅力的でしたか?

教育に対するミネルバの考え方ですね。

私は、教育というのは急速に人を変えるような影響力を持てないと考えていました。もっと数世代に受け継がれることで、ようやく文化が変化していくように、時間が掛かるものだというイメージを持っていたのです。

私は中学時代から中国のトップクラスの学校でも革新的な教育を提供する特進クラスにいました。そこでは高校・大学で習う内容を学ぶことができました。でも、これは、実際には“先取り学習”で革新的な教育ではありませんでした。

ミネルバ大学が提案していたことは、本当に新しい、革新的なもので、自分の高校までの経験から、直感的に魅力を感じたんです。私は、今まで自分の受ける教育は自分で決めてきたし、両親を説得できる自信もあったので不安はなかったです。だから、私が、今ここにいるのは自分自身のインスピレーションに導かれた結果だと思います。

ミネルバ大学に進学して凄く良かったのは、自分の教育に対する考え方を大きく変えてくれたことです。1期生になったことで、私は“大学の創り方”を経験をすることができました。私の野心の一つとして、将来、教育事業に関わりたいという気持ちが強くなり、Kenn(ミネルバ大学 アジア代表)やHideki(日本事務所代表)と一緒にしている今の活動をとても大切なことだと感じています。

 

F:どんな人がミネルバ大学に向いていると思いますか?

L:好奇心があること。ポジティブで学習に対して能動的であること。一つの国にどどまらず、複数の国を行き来しながら生きられるるGlobal Citizen(国際市民)、という概念を受け入れられること。あとは、思いやりの心が大事です。自分の成功だけでなく、これからの社会を次の世代のためにより良いものにしていく使命感を持っていること。